平桥区初中语文教师“初心”征文优秀作品展

2018-5-15 15:25 来源 : 平桥教育

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摘要:信阳市第一初级中学 陈志兰跌宕的月色碎影信阳市第一初级中学 陈志兰年少逐梦轻似花的年纪,总是不那么容易安于现实,虽说读的师范学校,却从没从心底真正做好当孩子王的准备。从青葱火热、生机盎然的大学校园跌进那 ...

信阳市第一初级中学 陈志兰

跌宕的月色碎影

信阳市第一初级中学 陈志兰

年少逐梦轻似花的年纪,总是不那么容易安于现实,虽说读的师范学校,却从没从心底真正做好当孩子王的准备。从青葱火热、生机盎然的大学校园跌进那群单纯又单薄,幼稚又懵懂的少年充斥的校园,突然,又无措又无味起来。

"学高为师,身正为范"。耳熟能详,闭目可感它的温度。如今它高悬新教室前墙黑板眉端,抬头可见,触目清晰。和记忆中某堵墙某块黑板上方的标语不谋而合。衔一抹浅浅的嘲弄,就好像专门来和你作对的。

昔日渐行渐远时,曾经浅淡了的东西,反而清晰起来。如诺米骨牌效应,当年图书馆、餐厅、文艺室、走廊、亭台轩榭等,这些记忆寥寥的场所,恍惚中似乎也都镌刻着那方正庄严、神圣肃穆的八字警言。仿若它们存于记忆,有警醒的使命。陡生一种手执利器的匆促与慌张。谁说过,浪费自己的时间,等于慢性自杀;浪费别人的时间,等于谋财害命。何况,二者兼而有之?

工作了大约一年,一天课间休息,我懒在教室门口,闲看孩子们嬉闹追逐。一个高年级的女孩儿经过,突然惊讶,老师,我认识你呢!我心底偷笑,这孩子到底有多爱搭讪?仿佛窥探了我心底的不以为然,她很执拗,感觉你——很敬业!"后面三个字她说得极快,似怕谁生生给截住。红彤彤的脸蛋,一双眸子格外璀璨,犹如暗夜星辰,熠熠生辉。

我定住了,几乎无法反应,眼睁睁看着她溜掉,如一匹灵异的九尾狐。胸腔里有种奇异的东西在横冲直撞,似随时破腔而出。

许久以后,我才顿悟,是那抹明亮而希冀的眸色点燃了我。那以后我竟时时能在课堂捕捉到它的影子,一盏又一盏,一簇又一簇,和心间的记忆交错、重叠,倒映、氤氲……像火苗,似星光,又像跌宕在湖面的月色碎影。

我想,如果平凡岁月是一颗星球,那么孩子们纯净而希冀的眸光,便是一支撬动它的杠杆,是它启动了人生潘多拉魔盒里藏匿的绚烂与多姿。人生不再喧嚣,教师职业生涯宁谧静好。

三年的时光一晃而过,我结婚、调动工作。从初中到高中,虽然还是当老师,但工作内容和对象发生了很大的变化,也将面临新的挑战。

"千教万教教人真知,千学万学学做真人"。那一段迷上了陶行知,翻来覆去,却还是最爱了这两句。朴实无华却意蕴深远,界定师生的责任和义务,既目标明确,又情意殷殷。当你内心喧嚣浮躁时,它便是一剂清凉的镇定剂。这条路一走,一晃又是漫漫十年。虽然依然平淡无奇,但走在路上的自己,一直勤勉诚恳,脚踏实地,如履薄冰。不敢说教人真知,也不敢言学做了真人。至少,以此为准,努力过,靠近过;憧憬过,擦肩过。

恍然间,有种"非淡泊无以明志,非宁静无以致远"的小小执著与超脱。尽管很清醒地知道,于天地之间,自己依然渺小、卑微如尘埃、草芥。却多了一份蝉于地底蜿蜒辗转,默默潜行的快乐,哪怕这份孤独只属于自己,哪怕从不能确定哪天能破光而出。我想这就是岁月的馈赠,给你淬炼、沉淀,成熟、成长!

只是不曾料,两年后,因为家庭需要,我再次回到初中。或许是曾经的熟悉感使然,竟也莫名获得一种轻松的愉悦与满足。

花开花落、岁月旖旎蹁跹,时光走到了2017年的高中会考。冬日寒冷的午后,我正低头疾行在校园奔往考务办的路上。老师!不知道突然从哪里蹦出来的雀跃女孩儿,吓了我一慌张!疑惑着透明镜片下氤氲雾气中的一团明亮,瞬间黯下,又瞬间点亮。原来是我一年半前刚毕业升入二高的学生,她很兴奋地告诉我,自己语文成绩提升很快,还考过年级第一呢。说实话,我也很没出息地满心瞬间就被骄傲和满足填满了,一下午心情愉悦。

晚上我收到了孩子妈妈电话。她说孩子跟同学说,自己语文成绩这么好,都是因为漂亮的初中语文老师,她可喜欢了。立马惊悚一身汗,在心间贮蓄、流淌了一下午的满足与幸福感瞬间冻结。

情不自禁忆起同班毕业已上高中的一个学生,她也曾回来看过我。言起高中老师讲文言文相关语法,讲的和听的都格外吃力。她很得意地告诉新老师,初中阶段,我们语文老师早讲过了。

我也和她一起自豪、得意。现在想来,竟是镜像幻影的破灭。我并不漂亮,朴之又朴,淡之又淡。我并不高深,不过习惯了曾经的高度,有些东西信手拈来,如风吹落蒲公英种子,落土生芽而已。若是自己真地妄自贪恋沃土肥甘之功,那才是悖离初心,南辕北辙。

从教近二十载,回首来时路,由别扭到接受,再到一生的事业。倒印证了那句老话,人生弯弯曲曲水,世事重重叠叠山。人生在世,难有谁一直心如明镜,鉴初心如满月。但,那又何妨?即便它是跌宕的月色碎影,你依然清晰可感弹跃间的活力与气息。

纵然人生的河床,久经岁月激流的冲刷,或已干瘪,或已残缺……但请你相信,那黝黑的地层深处,依然裹携着匆匆那年,你迤逦播种的那颗羞涩而彷徨的初心。不经意间,它便在记忆中轻盈浅跳,撞破一湖光色碎影。如诗,成画。

推荐语:没有一条路是平顺自然、落英缤纷的,初心也是,阴晴圆缺,而后终归于饱满明亮,这并非仅仅是诗意的部分,而是作者不断捡拾和擦拭的心路。有时候,我们走了很久,觉得最初的本愿,不过是一缕轻烟,了无痕记,而在某个时刻回望,犹如明月在侧,一晃心惊,如梦初醒,这就是初心的力量。(平桥区教体局教研室 李梅 )

信阳市第五初级中学 刘玉荣

不舞云端,贴地而行

信阳市第五初级中学 刘玉荣

母亲常说我:“你不痴不傻,能当个老师,真是万幸!”是啊!2岁的我突发脑膜炎,要不是母亲挑着担子,边走边喂水,连夜赶往县城医院,我早就呜呼哀哉了吧!如今除记忆力稍逊之外,一切皆如常人。感谢母亲当年的悉心照料,感谢老天的好生仁爱之德,让我多活了几十年。因此,我尤为珍惜现在的生活,珍爱身边的所拥有的一切。

我出生在一个工人家庭,父母好强实干,整天忙碌不着家。模糊的记忆深处,大人们总是那么严肃冷漠,不苟言笑,而直到那个人的出现,改变了我的认识,也在我心底埋入一颗种子。

那是八十年代初,我刚入学,学校条件艰苦,每天都趴在泥巴砌成的桌子上学习,每逢天气干燥的时候,桌面就会出现条条裂纹,有时不小心磕着碰着,桌面便会脱落一块。我们常常在桌面上浇一点点水,拿一碎碗片光滑的凸处不断打磨,直到令自己满意为止。

有次上课,我趁老师不注意偷偷拿出作案工具,轻轻的左右滑动,突然,只听“啪”的一声,我本能的脖子一缩,闭上了眼睛,等待那根教鞭落下来。教室真安静呀,时间仿佛在这一刻静止。等我睁开眼睛,发现老师的教鞭落在我小手的旁边,泥桌上留下一条深深的凹痕!我怯怯的瞄了一下老师,他正似笑非笑,似嗔非嗔盯着我呢!此时,我发觉:原来大人们可以这么可爱,这么帅!

往事如烟。依稀记得不知小学几年级曾写下过的诗句:“我面朝着东方,看旭日初升。”至于为什么面向东方,说不清道不明,朦胧意识里觉得,大概是我先前萌发的情愫生根发芽了吧!幸运的是,初中毕业,我如愿地乘上了教师行业的直通快车!

三年的信师生活,我没有积聚出色的才华引以为傲,也没有蕴蓄满腹的才情值得炫耀,但是,每每回顾,却都是对教师这一职业的崇敬,对未来工作的憧憬!我不时告诫自己:一定接过那根狠狠落在泥桌上的教鞭,让它轻轻一划,幻化成一支灵巧有力的船桨,无怨无悔的送走一艘艘远航的征帆!

弹指一挥。踏上三尺舞台已近30年,闭上眼,过往如同电影一样回环往复的滚动:不曾忘记学生第一次呼唤“妈妈”时的羞涩,不曾忘记淮河沙滩上的嬉戏,不曾忘记冬季操场上的雪人,不曾忘记孩子妙语生花的作文,不曾忘记高考后再返校园的合影。一桩桩,一件件,历历往事,仿佛昨日触手可及。不觉间,双眼婆娑,拨动心灵那根最柔软最纤巧的细丝,发出最美妙动听的旋律:一幕幕都是你,一尘不染的真心!

真好!三尺舞台,不在云端,却能舞出自我的精彩;贴地而行,却已走过了千山万水!

推荐语:许多时候,令我们感动的,并不是豪言壮语,也不是惊天动地的大事,而是朴素,是真诚,是不经意间的小事。这篇文章即有此种力量,将一件美好的小事发酵成岁月的芬芳,并以此为爱的支点去影响、回馈和感恩,不舞云端,三尺之地有精彩!(平桥区教体局教研室 李梅 )

信阳市第五初级中学 张晓娟

因为爱,所以爱

信阳市第五初级中学 张晓娟

我的启蒙老师叫刘心荣,是一位40出头,因出麻疹而留下满脸麻坑儿的女民办教师。她齐耳的短发,在双耳处用小黑卡向后拢去。记得她当年最常有的一个动作:用一根竹棍使劲敲在用木架支起的黑板上,我们跟着她竹棍的节奏跟读拼音,认读汉字……虽然我是个听话的孩子,但总是莫名担心竹棍哪一天会落到我头上……

该来的总也躲不过。小学第一学期即将结束的一天,天下起了雪,我竟然起床比平时还晚了些,特别是听妈妈说别的孩子已经上学走了,我竟然产生了“今天不去上学”的想法,最后还是像一只落败的小狗,循着伙伴们隐约的脚印到学校,当我水溻溻地推开教室门时,正好是刘老师在上课,伙伴们先是一愣,接着便哄笑嬉语开了。“读书!”刘老师用竹棍敲着黑板,发出指令,教室里充满了读书声,她走过来,哈着我的头,把我引到教室后面的火笼旁,先拧了拧我衣服上的雪水,接着挪过一条凳子,抱起我,把我湿透的鞋子脱下来,侧放在火笼边,然后就像烤红薯般翻来覆去的烘烤浑身水汽的我。看着伙伴们偷窥的目光,我竟然流了泪,委屈?矫情?幸福?我也说不清。在那个被父母呼来唤去的日常里,在那些充当两个弟弟小妈妈的生活中,我不曾记起有如此温暖的怀抱,不曾感受这般被人珍视疼爱……

自从与刘老师有了这次切肤之近后,我感觉她对我比别人亲,于是总想见到她,尽管每次见面我总是害羞地走开,几乎没主动向她打一声招呼,可是我开始用心于她的课堂,卖力学习她所教的学科,极力模仿她的一言一行!那时带好两个调皮的弟弟几乎是我的课余生活,我便模仿刘老师的样子,教他们认字,给他们讲课文,后来我索性把学用过的课本上带有插图的张页撕下来,粘在绳子上,给他们讲故事,出题目,这一招儿仿佛挺管用,我慢慢感觉当老师,真好!

1990年,当我如愿坐在信师普师班的教室里,同学们为没能上高中而懊恼,我却为逐渐接近理想而庆幸。接下来几年的学习中,既有周启新、薛飞老师的指引,又有付玉兰、杨实和老师的滋养,还有罗家坤、施家瑞老师的鼓励。分配在即,同学们绞尽脑汁想改行,我却死心蹋地去报到。

1995年,我被分配到长台中学。新的单位!新的学校!我由学生升级为老师,两班语文课,兼任团委干事。两周才休息两天,我这80多斤的身板儿,着实吃不消,最怕周末补课,一上就是半天,累得我啃两口黄瓜倒头便睡。学校安排给我们单身教师的住房,是通脊共山的瓦房,这边开饭,那边就能闻到香。因为油毛毡年久破损,下雨天就得盆儿罐儿齐上阵。夜里还有老鼠的“专场”,因为害怕,只能任由其尽情“表演”,白天便能欣赏到它们的“杰作”:不是这个箱子啃坏了,就是那盘菜留下了痕迹,我也曾为那件咬烂的格子裙心疼好久……

物质的贫乏好像更需精神来填充:除了正常教学外,我教孩子们唱《读书郎》,带他们去掐马籽菜,在淮河边的树林里玩“贴锅饼”游戏,指导他们向《作文》类投稿,带领他们参加爱国主义演讲比赛,引导他们在课堂上用普通话回答问题,为学校运动会组织“拉拉队”……

孩子们接通了爱的电源,用他们的方式来作出回应:返校的那一天,我的门边总有应季成熟的瓜果蔬菜,门缝下偶尔会有一张小纸条;刮风下雨天,我的衣物总会有人收放在干燥处(那时教学区与生活区是混在一起的);我厨房边的垃圾、煤渣总有人及时地倒掉。甚至有一位学生,因为我与邻班学生打了一架。原因是邻班学生说我男朋友长得不好看,我班孩子不服气,针对此事,我赶紧对其进行劝导,临了,他只说了一句话:老师,说实话,他确实配不上你!是啊!在一个孩子的圣洁里,谁能般配他的美女老师呢?

我用满腔的教学热情来教育呵护着每一个孩子,他们用朴素的方式回赠我,学习上没让我失望:第一轮送初三,中考成绩令领导满意,特别是赵黎同学以91分进入县单科前十名;演讲、作文比赛也频频获奖。生活上更令我感动:我怀孕时总感觉胸口发闷,氧气不足,孩子们都抢着给我搬凳子,抱书本,再冷的天也把教室的门和前窗打开。因为步行上下班的缘故吧,快放暑假时,我口舌上火,医生又不敢开药,最后肿得张嘴都困难,谌磊同学打听到用仙人掌汁和蛋清敷脸颊可消炎止痛的偏方,任凭手掌上扎了好多仙人掌刺儿,也为我弄了来……这历历在目的往事,至今回想起来仍如同珍宝!

“铁打的营盘流水的兵”,从教23年来,毕业照已有一小摞儿,岁月改变的是容颜,不变的是初心,我一如既往的爱着这群令我拥有青春不老心的孩子们,并希望他们能把这种爱向下传递,向外扩散,成就自己梦想的同时也幸福快乐他人!

推荐语:作者娓娓道来,不徐不疾,像是绘就一幅画一样,不忍泼洒了一滴墨,读来能感到一种轻拿轻放的小心,这是一种格外的珍视,不管是当年老师对自己的呵护,还是工作后收获到学生纯纯的感动,它们隔着时空的距离,但却互为生动,因果相关,正如作者所说,“岁月改变了容颜,不变的是初心”,所有美好的枝叶都指向根系。


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